我们的爱怎么给

——浅谈一年级班主任工作小妙招

            宜兴市阳羡小学  董黎

摘要：师爱应该是心与心的碰撞，只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。一年级的班主任不仅要有一颗爱孩子的心，用班规来规范孩子的一言一行，还要懂得爱的技巧，要爱得有艺术，关注班级中每一个孩子，成为一个学生喜爱的班主任，管理出一个守纪律、积极向上的班级。

关键词：情感  规范  管理  艺术

一年级的孩子刚踏进小学的大门，处于非常特殊的“断乳期”。他们缺乏自我约束的能力，持久性短，非常渴望得到老师的肯定和表扬。作为一年级的班主任就要像妈妈一样给予他们关爱，及时引导，想方设法培养他们良好的习惯。

一、爱的情感很重要

有人说：爱孩子是做合格教师的底线。师爱不只是付出，不只是关怀，更不是“施舍”。师爱应该是心与心的碰撞，只有讲究策略和艺术，走进学生心灵的爱才能了解他们真正需要什么。把爱在不经意间传递给他们，润物细无声。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”在平时的学习生活中，我力求做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——问问他们冷不冷？吃饱了没？心情怎样？身体有没有不舒服？并帮他们把衣领弄好，红领巾戴好等。下课了，我和他们聊天、做游戏。请他教教老师这个新鲜东西怎么用的；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的；看看她今天穿的衣服是否适宜；告诉他这几天进步了……对于一年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。

在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗红五星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

我们班里有一个特殊的孩子，叫小宇，父母离婚，父亲在外地打工，生活由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶文化程度低，加上开杂货店很忙，能照料好他的生活就算不错了，根本谈不上教育和引导，连他的家庭作业都是在家教那里完成的。这样一个孩子，不懂规矩，不听劝告，由着性子想干什么干什么，上课不守纪律，作业拖拉，课间打闹，甚至欺负同学，简直就是一颗地道的“烂苹果”。在开学的第一个月里，我使出了浑身解数：批评教育、留校反思、家校联系……他倒好，外孙打灯笼——照旧，没有一点儿好转的迹象。每次看到小宇做坏事我都很头疼，但一想到他可怜的成长环境，我又觉得心酸。于是，我开始采取“怀柔”攻略，课上多关注他，哪怕有一点点小进步我也会表扬他，奖他一颗五角星。课间拉着他的小手做游戏，平时嘘寒问暖，多和他聊天谈心，还隔三岔五送他一些小礼物。慢慢地小宇对我不再那么排斥对立，能主动和我说话了，有一次还拉着我的手去看他发现的一只金色甲虫。之后的一段时间，小宇上课时特别认真，头不乱转了，脚也不抖了，屁股能坐得住了，稍有懈怠，一看见我立马坐端正，作业也能按时完成了。乘热打铁，我专门为小宇开了一次主题队会——《怎样帮助有困难的同学》。之后，小雨受到了特殊“帮助”：上课时同桌督促他认真听讲，课后班长辅导他写作业，课间同学们和他一起游戏……我经常表扬他，哪怕是一丝一毫的进步，偶尔犯了错，我也不会批评惩罚，而是耐心地教育他，告诉他为什么不能这样做，好孩子应该怎样做。从那以后，教室里没有了小雨的打闹声，也没有了术科老师和同学们的告状声。他再也不躲我，远远地看见我，还要微笑着跑过来说老师好。老师和同学们都说小宇变成了好学生，我笑了，小宇也腼腆地笑了。

二、爱的规范很必要

俗话说：“没有规矩不成方圆。”国有国法，家有家规，班级也要有班规。

开学第一天，我没有上新课，花了整整两节课的时间在班中制定了班级规章制度。班规分为四大块：学习、纪律、工作、生活，基本规范了学生在学校的一言一行。且班规很细化，细化到课桌肚应该怎样整理都有统一的标准：大柜子左边放书包，右边放书本和笔袋，书包不能太大，不能是硬壳的，否则塞不进；下面的小柜子左边放餐巾纸、小抹布，右边放水杯，方便拿水杯喝水，小抹布要用塑料袋或塑料盒装好，不能湿哒哒的往桌肚里一扔……

此外，我还教给学生帮助他们遵守班规的一些儿歌口令，例如：“铃声响，教室静；一二三，坐坐好！”“小眼睛，保护好，眼保健操认真做。”“写完作业再玩耍！”……养成了习惯，只要老师或小班长起个头，学生们都能快速自觉地听从指挥，统一行动。

开学几天，学生们班规遵守得还不错，但由于他们的年龄小，肯定坚持不了几天。为了帮助他们遵守班规，养成良好的习惯，我明确了奖红五星的条条杠杠，力求做到每天奖罚，每周用小五星换大五星，绝不虎头蛇尾。另外，我还在黑板上开辟了一角——“小队争星大擂台”，在八个小队间开展比赛，凡是遵守纪律，认真听讲，作业按时完成的小队才能得到星光卡。坚持了一段时间，孩子们的集体荣誉感增强了，自我约束力提高了，更为“追星逐月争太阳”得评比提供了有力的依据。这种制度文化不仅约束了孩子不守纪律的行为，而且很好地激发了孩子力求上进的积极性。

三、爱的管理很需要

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”于是，我精心培养了一大批小干部，除了班长组长外，还有很多特殊的“长”，例如：“灯长”——负责开关教室里的灯，“水长”——负责开关饮水机，“饭长”——负责监督学生们吃饭不挑食不浪费……

在小干部的培养上，我采用了以下方法：一、大力表扬干部优点，帮助小干部树立威信；二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，力求从各方面给全班学生起到模范带头作用。例如：在我们班有5个小班长，在管理班级课间纪律和上厕所冲跑上，他们就是我的小眼睛，我的小助手。很多次，我走进班级看到有个别同学站在讲台前，小班长正在批评他，原来是课间不追逐打闹被小班长拉进教室里来的。我走上前去，配合小班长的批评，给他们讲解了课间追逐打闹的危害性，并扣了五角星，这些孩子都认识了错误并保证改正。这让我不禁暗暗欣喜，这一举措既管理了班级，又培养了小干部的能力，还增强了小干部的威信，真是一举多得呀！

四、爱的技巧很紧要

前苏联著名作家高尔基说过：爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样教育他们却是一件大事。所以，作为一年级的班主任光有爱也不行，爱的艺术，爱的技巧很紧要。

刚开学，很多孩子还不太适应40分钟课堂、10分钟课间的作息规律，隔三差五有孩子大小便在身上，脏臭不说，给老师家长带来很大麻烦。调查原因：下课只顾着玩，老师提醒上厕所也不去，上课时想上厕所又不敢告诉老师怕挨骂，实在憋不住了只能弄在身上了。我便利用一次班会课郑重地告诉孩子们，经常憋尿会得尿毒症，经常憋大便会得肠癌，所以下课了一定要先上厕所，即使作业没写完也要先去，不然对身体有害处。教室里鸦雀无声，估计学生们都听进心里去了。此后，大小便在身上的现象基本没有了。

开学一个多月了，班中大部分能自觉遵守纪律了，但每逢下雨天，总有几个调皮的男生喜欢在雨中冲跑，浑身淋湿了，教室也踩脏了。为此，我三番五次教育，收效甚微。我冥思苦想了一番，终于想到一个办法。我对学生们了一番中医穴位的知识，人体身上两大器官不能受寒，头顶的百汇穴和足底的涌泉穴，如果寒气侵入，极容易感冒，特别是男生，头发短，在雨中更容易着凉。如果你不信，请回家上网查一查或咨询爸爸妈妈，学生们都将信将疑。我又发短信给家长们，请他们配合教育孩子。从此再也没有看见在雨中冲跑的孩子了，为此，我心里偷偷乐了很久。

一年级的班主任无疑是学生小学学习生活中最重要的老师之一，学生初入小学，学习、生活、纪律等习惯的养成，都与班主任的教导有关。一年级的班主任不仅要爱孩子，用班规来规范孩子的一言一行，还要懂得爱的技巧，爱得有艺术，那他肯定能成为一个学生喜爱的班主任，管理出一个守纪律、积极向上的班级。