今天我给大家推荐的书名是无锡市教育科学院副院长赵宪宇先生的《教育的忏悔》。该书2006年12月第一次出版，我读过很多遍，每一次都有新的收获。赵老师以敏锐细微的触觉、睿智深邃的思维、幽默诙谐的笔墨披露违背教育本意的教育行为，善意地剖析、批评违背教育规律的教育现象，展现出大教育、超教育、人性化教育的思想。下面我谈谈推荐的理由。
第一，教育者要做有灵魂的教育。从教二十多年，我感到每天都遇到鲜活的面孔，以及充满阳光的灵魂，我的思考是，教育者要用灵魂与受教育者对话、交流，不是说教师是人类灵魂的工程师吗？教育者只有每天反思自我，每天忏悔自己的言行，才能够使自己的灵魂更加高尚。所以，我主张反思自我，忏悔自我，《教育的忏悔》全书共分为四个章节：思维的忏悔——思想的忏悔——思路的忏悔——思绪的忏悔。赵先生以生花妙笔忏悔自我，忏悔纷繁复杂的教育现象，鞭辟入里，入木三分，同时幽默生动。每一篇都给人灵魂上的启迪。例如读了《学生有沉默权》一文后，每次上课提问时候，我扪心自问，我尊重了学生拥有的沉默权吗？我有足够的耐心等待学生的回答吗？我想大家读了这本书后，可以成为一个思想上更加纯洁、灵魂上更加崇高的老师。
第二，教育者要做有智慧的教育。美国思想家梭罗曾给教育下了一个充满诗意的定义，“如果你在地里挖一方池塘，很快就会有水鸟、两栖动物以及各种鱼类，还有常见的水生植物。你一旦挖好池塘，大自然就开始往里面填东西，这样种子就开始到来了”。我认为，学校就是一个池塘，而且是教育者充满智慧挖好的一方池塘。师生在充满智慧的池塘里亲近自然、自由生长，感受人生！反观当下的教育，优秀的教师往往都是一个面孔，缺少一种诗意的教育智慧。《成功的秘诀》一文中总结优秀教师的事迹表现在三个方面：一是转差，二是生病，三是放弃家庭。教师不要自己的孩子，只要别人的孩子，多么可怕？我想未来的教师要从教育智慧入手，做有智慧的教育。那么他就开始思考自己的教育，对自己的教育有自己的见解，有自己的教育尊严，不跪着教书，有自己的教育追求！
老师们，当你闲暇的时候，翻一翻《教育的忏悔》，会看到各式各样的教育人生，自然会思考，别人为什么要这样教？我应该怎样去教？把你教育生涯的所见所闻和你的思考结合起来，充盈了你的教育思想，做有灵魂的教育，用自己的灵魂影响学生的灵魂，我想这就是读这本书的意义所在。
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