课 题：第一课时《树叶儿飘飘》
一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标）
知识与技能：
1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。2、通过欣赏《八月桂花遍地开》，使学生了解二胡，喜欢二胡独具魅力的演奏风格。
3、让学生初步掌握和认识全音符时值。
过程与方法:
让学生参与对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。
情感态度与价值观:
1、在聆听中感受二胡的优美与表现力，使学生产生对民歌民乐的兴趣。
2、让学生在学歌的过程中体会到人与自然的友情与关怀；能根据自己的想像创编歌词，培养创新能力；初步掌握和认识全音符。
二、教学重点、难点
教学重点：
引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情。
教学难点：
尝试结合美术来表达对秋天的喜爱。
三、教学准备
钢琴、投影、多媒体音效
四、教学过程
（一）、感受音乐，激发兴趣
1、导语
（请一位同学用二胡演奏一段乐曲，放一段二胡乐曲）
你们知道他演奏的是什么乐曲？（简介二胡的构造、性能，并模仿二胡演奏姿势）
2、听录音：播放二胡独奏《八月桂花遍地开》
师：谁能告诉大家，这段音乐表现了什么内容？什么情绪？（通过视、听、讨论，加深对作品的感受）
3、在次播放乐曲，请同学听着音乐，哼唱旋律，模仿二胡的姿势演奏。
4、第三次播放乐曲，教师带领学生扭秧歌步，用动作来感受乐曲所表达情绪。
（二）、创设情境、激发兴趣
1、师：这首乐曲描绘的是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？（学生思考后回答）
2、（出示画面，树叶飘动的情景）
师：树叶儿飘呀飘，荡到了天空。你们猜猜，谁会看它？
3、聆听鸟儿飞翔的音乐，随音乐律动。
4、（请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作，教师弹奏，学生活动，教师朗读歌词）同学们，你们模仿蚂蚁和小鱼的动作。
5、你们能不能设想一下，它们看见飘落的树叶后会做些什么？
6、教师范唱
（三）、参与学习寓教于乐
1、（出示歌词）教师再次范唱
2、练习重、难点：切分音“ 5 3 · ”“3 2 ·”跳进“ 3- 5”“1-5 ”及结合歌曲结束部分，认识全音符。
3、跟琴轻声模唱，音要唱准。
4、分角色进行配乐朗颂歌词
5、学唱歌曲：师生合作、分组、分角色等进行演唱。
（四）、情感表达体验乐趣
1、教师准备树叶道具，供学生使用，分组按角色进行情景表演。
2、各组汇报，相互评价
3、布置家庭作业：
在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？
公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。
（五）、课后小结
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